填报志愿必知攻略：害怕“退档”、“滑档”？记住3个字！ 天天看热讯

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(资料图片)

平行志愿面临的主要风险是滑档与退档。一旦遭遇滑档或退档，考生就只能考虑本批次征集志愿和下一批次了。 

要降低滑档和退档风险，就要学会设置合理的志愿填报梯度。即将所填报的志愿从高到低拉开一定的差距， 形成“冲” “稳” “保”的层次阶梯。 

3种梯度！3层阶梯！

一般来说，比较合理地填报方案会把志愿梯度分为批次梯度、院校梯度与专业梯度3种，而每种梯度又最好分为“冲” “稳” “保”的3层阶梯。一起来看看吧！

01

批次梯度：分清主次很重要

你的成绩能报哪个批次？这当然是你要关注的重心，但也别放过其他机会，还得学会未雨绸缪。比如本科批的同学可以关注提前批，比如压线生关注征集和下一批次志愿等。要采取不同的填报策略，保证前后的相互衔接。在具体操作中，关键点在于填报重点即主报批次的确定，主报批次整体要“稳”，次报批次就可以“冲”，可以选择不服从调剂。具体示例如下：本科一批为主报批次：如把本科第一批作为主报批次的考生，提前批次可以作为次要批次，采取“冲”的策略，不选择服从调剂。这样冲不上去也不影响后面批次的投档，如果运气好的话，或许有可能在提前批捡漏。需要注意的是，考生不能因为提前批次不是主填报批次而随意填报，造成高分低录的后果。分数没有优势的一本生：一般需要同步考虑本科第一批次和本科第二批次。如果考生选择本科第一批次为主报批次，则该批次整体上就以“稳”为填报策略，对所选报的院校一定都勾选“服从专业调剂”；如果考生选择本科第二批次为主报批次，则本科第一批次整体上就可以“冲”为填报策略，对所选报的院校可以不勾选“服从专业调剂”，这样如果能冲到自己满意的院校和专业，那就是赚到，冲不到也还有主报批次。

02

院校梯度：冲、稳、保

院校梯度主要是指在采取平行志愿模式的同一批次中，各个院校志愿前后之间的预估录取分数呈现出由高到低的关系。温馨建议：为了增加被录取的概率，考生最好填满院校志愿。在具体操作过程中，考生可依据自身情况和意向，把10个院校志愿（以广西为例）按“冲”、“稳”、“保”三个不同的层次做选择和组合。

（1）冲一冲：理想大学

“冲”是为了用较低的分数上较高层次院校，但并不能盲目冲高，同样需要权衡和计算。用线差法或位次法换算后，得到往年“等位分”，对比近三年的投档最低分与考生的分数相当的院校可选择为“冲”。“冲”的院校不宜过多，建议1-5所，放在A、B、C等前面志愿位置。“冲”院校就意味着放弃专业选择权，如果不想被退档而落到征集志愿或下一批次，就必须选择服从专业调剂。说明：在选择“冲”的院校时，须看清其在本省所招的全部专业是不是自己都可接受，若多数专业不适合考生时建议不要“冲”；对专业有要求的考生，不建议“冲”。

（2）稳一稳：院校与专业兼顾

用线差法或位次法换算后，近三年的投档平均分与考生分数相对应的院校即为比较稳妥的院校志愿，可根据个人意愿，放在D、E、F志愿位置或前部或中部志愿位置。“稳”的院校之间也要有分数梯度，建议为3-5所。小技巧：专业和分数预估（1）如果想要被录取到目标院校的热门专业、特色专业或强势专业，考生分数必须达到院校近三年录取的中上分数段【即(平均分+最高分)/2】；如果要保证较好的专业，考生分数达到院校近三年录取的平均分以上即可；（2）如果要满足一般专业，考生分数则应达到院校近三年录取的中下分数【(平均分+最低分) /2】；如果有特定目标专业，则考生的分数应达到该专业的录取平均分以上。

（3）保一保：有备无患的预案

建议：保底院校志愿放在后面，至少要有一个，建议两个。保底志愿建议选择近三年录取平均分为考生成绩10-20 分以下的院校。说明：保底的志愿建议选择招生计划比较多或上一年有征集志愿的院校。实操经验：先确定稳的志愿，3-5个，然后再确定两个保的志愿，1-2个，剩下的都可以放“冲”的志愿。

03

专业梯度

为了增加被录取的概率，建议考生填满院校志愿以及下面所有可填的专业志愿。而在选报专业志愿时，考生同样需要注意各专业之间的分数梯度。如果考生填报的所有专业都集中在同一水平线上，就容易造成专业滑档而被调剂或被退档。

在对专业做梯度设计时，需要重点考虑以下几个因素： 

（1）院校的相关规定：在档案投到高校后，考生具体会被录取到哪个专业，这是由高校招办根据本校的专业分配规则来安排的，因此考生在填报前要认真研究想报考的目标院校招生章程中的具体规定和要求。

（2）分数梯度的设置：考生须比较所选报的专业近三年的录取平均分，从高到低进行排列，分差一般建议为 3分左右。

（3）考生的个人倾向：考生可以将自己最想读的专业放在前面。填报建议填志愿有章法无定法。在实际填报志愿时，院校与院校之间并不一定非要保持绝对平均的梯度，考生应根据自己的分数层次和个人具体情况来综合考虑和设置志愿。重点是有梯度意识，在一定分数范围内，从高到低往下排列院校。

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